Los factores climáticos

Esquema de 4°

Descripción de un lugar

Hola a tod@s. Hoy os traigo unos apuntes para aprender a describir un lugar que puede ser un paisaje, un edificio, una habitación...
Primero os pongo un ejemplo de una descripción de un pueblo.

"En la fotografía observo la plaza de un pueblo.
Justo en frente se ve el edificio del ayuntamiento. El edificio está hecho de piedra, al igual que las casas de los lados.
El ayuntamiento tiene dos plantas. En la planta de abajo se ve un soportal con tres arcos. El la segunda planta también hay un soportal con tres arcos. En la fachada hay cuatro banderas. El ayuntamiento tiene una pequeña torre en la cual se puede ver un reloj que marca las cinco y veinte.
Hay sólo una persona en la plaza que parece que va a entrar en la casa de la izquierda. El resto de la plaza está desierta. No hay más personas en ella."

Como veis se trata de una descripción de un lugar muy sencilla.

Cuando vamos a describir un lugar lo primero que hay que hacer es dar una visión general de lo que vemos (un pueblo, un paisaje de montaña, una playa...)
Después vamos contando los elementos que vamos viendo y los vamos describiendo (forma, color, tamaño, materiales...)

Es muy importante que os ayudéis de conectores, adverbios y preposiciones que nos indican posición. Algunos de ellos son:
"Al fondo veo, en el centro hay, a la derecha, arriba, abajo, cerca, lejos, junto a, entre..."

Cuando hacemos una descripción tenemos que imaginarnos que le estamos contando cómo es un lugar a una persona que no lo puede ver. Los detalles que le demos le ayudarán a hacerse una idea de cómo es ese sitio.

Ahora os animo a que practiqueis a realizar na descripción de la siguiente fotografía.

Producto con decimales

Hola chic@s. Aquí os dejo un vídeo en el que explico de forma razonada el producto con decimales. Espero que os sirva.

Libro para leer durante el segundo trimestre

Hola. Durante este segundo trimestre continuaremos leyendo el libro de Roal Dahl "Las brujas" que comenzamos en el primer trimestre y aún no hemos terminado.
Cuando lo acabemos comenzaremos a leer "El principio".

El tiempo atmosférico y el clima

Esquema de 4° de las p. 28 y 29

La hidrosfera terrestre

Esquema de 3° p. 52 y 53

Cómo escribir un texto argumentativo

Hola chic@s. Como os explicó Marta, un texto argumentativo sirve para dar razones acerca de un asunto. Son muy importantes para, por ejemplo, intentar convencer a una persona o a varias sobre algo que nosotros hemos pensado o investigado.
Vemos un ejemplo:

"En este texto voy a hablar acerca de mi opinión sobre si es mejor ver una película o leer un libro.
Hay ocasiones en las que un director de cine ha hecho un película basada en un libro. Por ejemplo " Charly y la fábrica de chocolate". Nosotros podemos elegir entre leer el libro, ver la peli o ambos.
Ahora yo voy a dar razones de porqué pienso que es mejor leer el libro que ver la peli o, al menos, primero leer el libro y luego ver la película.
La primera razón es que con un libro tú puedes imaginar los personajes e incluso imaginar que tú mismo eres protagonista de la historia.
La segunda razón es que un libro dura más que una película. Mientras que una película dura unas dos horas, un libro puedes estarlo leyendo durante varios días e incluso semanas con lo cual la diversión dura más tiempo.
Y la última razón es que con los libros se aprenden muchísimas palabras nuevas que luego podremos utilizar cuando hablamos o escribimos.
Estas han sido mis razones por las cuales prefiero leer un libro a ver la película. "

Cómo habéis podido observar lo primero que se hace en el texto es hacer una introducción. No podemos comenzar el texto dando las razones porque si no no se entenderá bien de lo que estás hablando.
Después comienzas a dar las razones o argumentos de tu idea.
Para terminar puedes hacer un conclusión para acabar de cerrar el texto.

Ahora os toca practicar a vosotr@s.
Escribid un texto argumentativo sobre un tema que os interese. Os doy varias recomendaciones:
- Razones por las que usar más el ordenador en clase.
- Razones para jugar al fútbol en los recreos.
- Razones para que se escuche más la opinión de los niños.
- Razones para jugar más en clase.
- Razones para sentarme con quien quiera.

Recuerda las partes:
1° Introducción
2° Razones o argumentos
3° Conclusión.

Esquema de "los cambios en la atmósfera"

Os recomiendo que primero lo copiéis a lápiz y luego ya, cuando éste bien, hagáis los recuadros con colores. Lo importante de un esquema es que nos sirva para estudiar.